朗读·咀嚼·品味——《沁园春·长沙》教学漫谈

• 作者: 徐昌才
• 来源期刊: 语文教学通讯·A刊
• 关键词: 停顿 重音 语调 语速 品味 情意
• 年，卷（期）: 2017,（10）
• 所属期刊栏目: 教学探索
• 页码范围: 37-39
• 页数: 3页
• 字数: 4369字
• 语种: 中文

摘要

教学《沁园春·长沙》,采用三结合的办法:朗读与情思评点相结合,朗读与字词品味相结合,朗读与教师拓展相结合.教师将课堂还给学生,让学生自告奋勇,朗诵作品,让学生积极参与,评点朗读.读出情思意蕴,读出胸襟气度;品出丰富情意,品出人格生命.教师适当点拨、精讲,适当拓展、比较,师生互动,营造气氛,掀起高潮.事实证明,抓朗读,嚼语言,品情思,悟主旨,这是能够充分调动学生积极性的好方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐昌才		1	1	1.0	1.0