"易讲、俗讲"化解难点

• 作者: 林飞
• 来源期刊: 中学物理（初中版）
• 关键词: 易讲 俗讲 化解难点
• 年，卷（期）: 2017,（8）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 19-21,9
• 页数: 4页
• 字数: 4367字
• 语种: 中文

摘要

在倡导发挥"学生的主体作用"的新课改形势下,"讲授"仍是教师传授知识的重要方法,教师的"讲授"既要讲内容,又要授方法,既要讲解重点内容,又要化解教学难点,要从学生的年龄特征、心理特点和认知水平出发,把难的知识讲容易了、讲通俗了,让学生容易理解并接受.本文简要分析了初中物理教学难点的成因、要采用"易讲"、"俗讲"的方法化解教学难点的理由,并着重通过实例阐述了"易讲"、"俗讲"化解初中物理教学难点的具体做法,与同行商榷.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林飞		4	0	0.0	0.0