中学英语词汇教学的有效研究

• 作者: 张军玲
• 来源期刊: 教学考试
• 学科: 教育
• 关键词: 中学英语 词汇教学 有效性 教学策略
• 年，卷（期）: 2017,（16）
• 所属期刊栏目: 教学新论
• 页码范围: 161
• 页数: 1页
• 分类号: G633.41
• 字数: 247字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-2027.2017.16.144

摘要

英语作为一门外来性语言学科,与我国母语有着很大的差别,而初中阶段,学生要在三年时间内掌握大量的英语词汇,这对很多初中生来说十分困难,所以,英语词汇教学仍是初中英语教学的难点,很多学生也因词汇学习困难失去了英语学习的兴趣,影响了英语教学的效果和质量.为此,文章对了中学英语词汇教学进行了有效探究,提出了提高初中英语词汇教学有效性的策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张军玲		1	1	1.0	1.0