微探究教学与高品质语文教学追求

• 作者: 刘宏业
• 来源期刊: 中学语文教学参考
• 学科: 教育
• 关键词: 探究教学 高品质 教育理论和实践 学生的母语 教学质量 运用能力 语文素养 语文教学 学科教学 培养学生 课堂教学 课程改革 核心要素 提升
• 年，卷（期）: 2017,（3）
• 所属期刊栏目: 热点透视
• 页码范围: 19-21
• 页数: 3页
• 分类号: G632.4
• 语种: 中文

摘要

一段时期以来,从学科教学来说,人们关注更多的是“教学质量”,即追求课堂教学的有效乃至高效.然而,随着教育理论和实践的推进,特别是学科核心素养即将成为新一轮课程改革的核心要素后,笔者越来越认识到,就语文教学而言,一味追求教学的“质量”并不能真正提升学生的母语运用能力,也并不能真正培养学生的语文素养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘宏业		11	3	1.0	1.0