例谈“小课题”教学策略

• 作者: 王冬梅
• 来源期刊: 小学语文教学：园地
• 学科: 教育
• 关键词: 小学 语文学习 阅读知识 课外阅读
• 年，卷（期）: 2017,（7）
• 页码范围: 61-61
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

相比传统课题研究,＂小课题＂学习主要是针对教学过程中遇到的小问题、小现象进行研究,并重点突出过程,强调学生参与,具有方式灵活、学生参与度高等特点,颇受一线教师欢迎。笔者在尊重学生主体地位的基础上,结合具体课例浅析＂小课题＂教学策略。

作者信息

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1	王冬梅		3	0	0.0	0.0