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摘要:
信息技术课是一门新课程,学生兴趣都较高,但偏向于打游戏,教师处理不好,教学效果就不好.教学中,可以让学生在游戏中学习知识,在游戏中完成任务,还可以设计由浅入深的任务,让学生没有机会玩游戏.当然,也可以奖励任务完成得好的学生打游戏.教学方法上,老师应采取多种教学方法,让学生感受到乐趣,感受不到枯燥.信息技术是辅助其他学科的,将信息技术与其他学科整合,更能提高教学质量.
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文献信息
篇名 浅谈如何提高小学信息技术学科教学质量
来源期刊 教育与装备研究 学科
关键词 信息技术 游戏化教学
年,卷(期) 2017,(7) 所属期刊栏目 技术方法
研究方向 页码范围 66-68
页数 3页 分类号
字数 语种 中文
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1 邓修明 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
信息技术
游戏化教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育与装备研究
月刊
2096-1766
10-1415/G4
16开
北京市中关村大街35号
1984
chi
出版文献量(篇)
7036
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21
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