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道德教育的伦理觉醒
道德教育的伦理觉醒
作者:
崔振成
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
伦理
道德
伦理安全
道德教育
摘要:
人的道德品质的诞生需要经历借助伦理而实现道德的过程,伦理安全是道德的产生性条件,也是其保障性条件。道德教育要在伦理世界中借助于文化底色与文化手段方能得以实现。当前中小学德育问题的根本病灶在于由教育伦理世界的虚假、文化要素的德育剥离以及伦理交往与伦理关怀的事实性冷漠等所致使的教育世界的伦理不安。匡正教育世界的伦理安全、伦理觉醒与伦理实践的真实内嵌,是中小学德育困境突围的应然努力。
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文献信息
篇名
道德教育的伦理觉醒
来源期刊
中国德育
学科
教育
关键词
伦理
道德
伦理安全
道德教育
年,卷(期)
2017,(11)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
16-20
页数
5页
分类号
G41
字数
语种
DOI
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
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G指数
1
崔振成
河南师范大学教育与教师发展学院
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71
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7.0
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研究来源
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中国德育
主办单位:
中央教育科学研究院
出版周期:
半月刊
ISSN:
1673-3010
CN:
11-5338/G4
开本:
大16开
出版地:
北京市北三环中路46号中国教育科学研究院
邮发代号:
80-430
创刊时间:
2006
语种:
chi
出版文献量(篇)
11930
总下载数(次)
39
总被引数(次)
11125
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