中美国际汉语教师评价体系比较研究

• 作者: 崔秀兰 温荟如
• 来源期刊: 长春师范大学学报（人文社会科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 国际汉语教师 评价体系 认证
• 年，卷（期）: 2017,（3）
• 所属期刊栏目: 教育理论研究
• 页码范围: 138-140
• 页数: 3页
• 分类号: G64
• 字数: 2964字
• 语种: 中文

摘要

随着我国综合国力和国际地位的提高,越来越多的外国学生来中国学习交流,世界对中国汉语学习的需求使汉语国际教育面临严峻挑战.在这种背景下,国际汉语教师资质的认证、教师的培养及评价任务艰巨.本文对中美两国国际汉语教师的认证体系和评价标准进行比较,以探求我国有关制度和标准应改进和完善的地方.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	崔秀兰	佳木斯大学人文学院	37	43	4.0	5.0
2	温荟如	佳木斯大学教育科学学院	1	1	1.0	1.0