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摘要:
真正的名著阅读应是培养学生的探究意识和探究能力,通过概括、比较、分析、推理来发现问题、研究问题、得出结论的体验过程,应能真正实现与作品的深度交流。阅读兴趣的激发、方法的指引、思维的养成以及辨析能力的提升,是深度阅读真正发生的不二法门。
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文献信息
篇名 让“真阅读”真正发生——从《水浒传》看古代章回体小说的深度阅读
来源期刊 中学语文教学参考:中旬刊 学科 教育
关键词 真阅读 阅读兴趣 深度阅读 辨析 语用技巧
年,卷(期) 2017,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 22-24
页数 3页 分类号 G632.4
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 黄友芹 3 0 0.0 0.0
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2017(0)
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研究主题发展历程
节点文献
真阅读
阅读兴趣
深度阅读
辨析
语用技巧
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学语文教学参考:中旬刊
月刊
1002-2155
61-1031/G4
西安市长安南路199号陕西师范大学
52-279
出版文献量(篇)
4233
总下载数(次)
22
总被引数(次)
0
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