小学英语教学中的“≠”号

• 作者: 王振元
• 来源期刊: 江西教育：教学版（B）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学英语教学 英语阅读理解 英语新课程标准 英语教师 错误认识 应试教育 英语短文 理想
• 年，卷（期）: jxjyjxb-b_2017,（7）
• 页码范围: 54-55
• 页数: 2页
• 分类号: G623.31

摘要

随着2011年《小学英语新课程标准》的出台，广大英语教师应该具备一些新理念，摒弃一些错误认识，从而更有效地实施英语教学。一、英语阅读≠英语阅读理解 在应试教育大棒的引导下，英语教师比较注重英语短文的阅滨理解，随着年级的不断升高，阅读理解的难度和篇幅也会相应地增加，很多英语教师就布置相应的阅渎理解题目，但做出来的效果并不理想。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王振元		70	7	1.0	2.0