中学生自我表达问卷的编制

• 作者: 彭洋洋 曹中平
• 来源期刊: 中国健康心理学杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 中学生 自我表达 问卷编制 信度 效度
• 年，卷（期）: 2017,（5）
• 所属期刊栏目: 心理评估
• 页码范围: 736-740
• 页数: 5页
• 分类号: R395.9|B841.7
• 字数: 4605字
• 语种: 中文
• DOI: 10.13342/j.cnki.cjhp.2017.05.026

摘要

目的:编制适用于学校教育的中学生自我表达问卷.方法:在综合国内外相关研究的基础上建构中学生自我表达理论模型,进行深度访谈,并据此编制中学生自我表达问卷;然后采用项目分析、探索性因素分析和验证性因素分析形成正式问卷.结果:中学生自我表达问卷共19个项目,由情绪自我表达、学业自我表达、身体自我表达、社会自我表达4个因子构成.各因子及总量表的Cronbachα系数和分半信度分别为0.60~0.84、0.62~0.79.验证性因素分析显示,模型拟合指标χ2/df=2.68,RMSEA=0.047,GFI=0.95,AGFI=0.93,IFI=0.91,CFI=0.91,均符合心理测量学指标.中学生自我表达问卷总分与自我描述问卷总分相关为0.48(P<0.01).结论:该问卷具有良好的信、效度,可用于进一步研究.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曹中平	湖南师范大学教育科学学院	52	533	14.0	22.0