成语教学策略浅析

• 作者: 古夏青
• 来源期刊: 现代语文：上旬．文学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 成语 教学策略 四字短语 人文内涵 经典著作 历史故事 文字运用 望文生义
• 年，卷（期）: xdywsxwxyj_2017,（3）
• 页码范围: 88-88
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

成语是一种形式简洁，语义丰富的词组，大多为四字短语。这些四字成语所承载的人文内涵丰富而厚重，大量出自传统经典著作，背后有着精彩的历史故事，蕴含千百年积淀下来的智慧。此外从考试的角度上来看，成语题型作为高考必考题型，也是语言文字运用考查的重点和难点。然而学生们对成语的解读大多存在误区。比如望文生义，误用褒贬等等。再者，成语数量浩如烟海。庞大的记诵数量也让有些同学望而却步。如何培养学生记诵成语的兴趣？怎样提升学生识记成语的效果？下面结合教学实践谈谈自己的一些看法。

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1	古夏青		2	0	0.0	0.0