至简语文,实现教学的理性回归

• 作者: 陈丽
• 来源期刊: 小学语文教学：园地
• 学科: 数学
• 关键词: 课堂教学 语文 回归 理性 情感态度 教学内容 价值观 人生观
• 年，卷（期）: 2017,（9）
• 页码范围: 62-63
• 页数: 2页
• 分类号: O212.1

摘要

大道至简,对于课堂教学来说,也是如此。然而当前的课堂教学承载了太多的内容,从字词语句,到情感态度,乃至价值观、人生观等,导致了课堂教学只剩下＂热闹＂。其实真正的教学应该至简,但这种＂简＂不是单纯教学内容上的减少,更不是一种敷衍了事、

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1	陈丽		5	0	0.0	0.0