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摘要:
在对幼儿进行语言教学期间,并非是教师单方面地向幼儿传授知识,而是借助相互的交谈及沟通,让幼儿形成更多对于学习的兴趣.对幼儿开展语言教学要求教师要把最为基础的词汇传授给幼儿,使其能简单表述出自己的观点、思想.所以,对语言进行教学不单是教师肩负的职责,还是教育界乃至整个社会都要注重的问题.
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文献信息
篇名 关于幼儿语言教育活动中教师角色的研究
来源期刊 山西青年 学科 教育
关键词 语言教育活动 幼儿 教师角色
年,卷(期) 2017,(14) 所属期刊栏目 职业教育
研究方向 页码范围 166-167
页数 2页 分类号 G613
字数 4230字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
语言教育活动
幼儿
教师角色
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
山西青年
半月刊
1006-0049
14-1003/C
大16开
山西省太原市长治路新城市花园7-3
22-37
1976
chi
出版文献量(篇)
25446
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162
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4268
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