以构建“做学教合一”为目标的普通高中通用技术课程教学新模式的实践研究

• 作者: 徐建平 田冬军
• 来源期刊: 中学课程辅导（教师通讯）
• 年，卷（期）: 2017,（4）
• 所属期刊栏目: 观点
• 页码范围: 14
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

一、以构建“做学教合一”为目标的普通高中通用技术课程教学新模式的形成背景 高中通用技术课程是新课程改革的产物,它顺应时代发展的需要,极大地推动了技术教育的普及.在经验不足的情况下,一些具有探索精神的学校开拓创新,如北京四中的“月球基地设计”、深圳南山外国语学校“微型机床”等探索为通用技术教学提供了范式.然而,与传统的课程相比,通用技术课程显得稚嫩,成为国内教学水平差别较大的课程之一.究其缘由:其一,.由于不同地区经济水平、教育基础等方面的差别;其二,由于教育者对通用技术课程地位、教学规律的认识不明确;其三,脱离实践,教学变成“讲技术”,与目标相偏离.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	田冬军		1	0	0.0	0.0
2	徐建平		1	0	0.0	0.0