让习作评改“可视化”

• 作者: 裘海昕
• 来源期刊: 小学语文教学：园地
• 学科: 地球科学
• 关键词: 可视化 课堂教学 表达能力 思维工具 流程图 皮亚杰 树形图 语言
• 年，卷（期）: 2017,（10）
• 页码范围: 15-16
• 页数: 2页
• 分类号: N02

摘要

皮亚杰认为,思维先于语言,并决定语言的发展。那么,以思维为突破口,能否更好地发展学生的书面表达能力呢？如何在课堂教学中清晰地呈现学生的思考过程,并进行点拨、指导呢？近年来,我校教师将圆圈图、气泡图、双气泡图、树形图、括号图、流程图、复流程图、桥形图和思维导图等多种可视化思维工具,制作成习作评改导图引入习作教学,取得了一定的成效。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	裘海昕	广东广州市番禺区华南碧桂园学校小学部	1	0	0.0	0.0