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巧用三个“一”打破数学解题瓶颈
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摘要：
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打破三个"中心",提高艺术教育实效
教学观念
艺术教育
美育实效
立足三个维度，探索高职高考数学备考
高职
数学
备考
基础知识
运用能力
树立三种意识,突破导数解题瓶颈
导数解题
三种意识
解题策略
初中数学教学的三个过程
体验数学
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期刊影响力
高中数理化
主办单位：
北京师范大学
出版周期：
半月刊
ISSN：
1007-8312
CN：
11-3866/G4
开本：
大16开
出版地：
北京市
邮发代号：
82-656
创刊时间：
1998
语种：
chi
出版文献量（篇）
12536
总下载数（次）
9
总被引数（次）
2363
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