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摘要:
一、在美术课堂教学中组织开展探究性学习 课堂上需要教师充分发挥美术学科特有的魅力,创设自主探究的学习情境,使学习内容与学生的不同年龄特征的认知和心理相适应,激发学生学习兴趣,并使之转化成持久的情感态度。
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探究性学习
教学方法
实施途径
内容分析
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文献信息
篇名 在小学美术教学中引导学生自主探究性学习
来源期刊 师资建设 学科 教育
关键词 自主探究性学习 引导学生 美术教学 美术课堂教学 小学 美术学科 学习情境 年龄特征
年,卷(期) zqdesfxyxbszjs_2017,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 112-112
页数 1页 分类号 G633.6
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1 彰燕 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
自主探究性学习
引导学生
美术教学
美术课堂教学
小学
美术学科
学习情境
年龄特征
研究起点
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期刊影响力
重庆第二师范学院学报:师资建设
月刊
1008-6390
50-1209/G4
重庆南岸区学府大道9号重庆第二师范学院内
78-209
出版文献量(篇)
6921
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