在图形与几何教学中如何为学生创设自主探究性的学习情境

• 作者: 江雁霞
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 探究性学习 开放学习 数学情境
• 年，卷（期）: 2018,（8）
• 所属期刊栏目: 教学创新2
• 页码范围: 136
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

探究性学习旨在激发学生在数学课堂中自主学习的积极性,同时培养学生的综合学习能力.开放的数学课堂,为学生提供了操作机会、合作交流机会及自主选择学习空间的机会,引导学生探究数学知识形成过程,努力使数学课堂充满灵性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	江雁霞		1	0	0.0	0.0