小学阅读教学的生本对话策略

• 作者: 陈翎
• 来源期刊: 贵州教育
• 年，卷（期）: 2017,（17）
• 所属期刊栏目: 专题研究
• 页码范围: 33-36
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

学生与文本对话是阅读教学的基础,是阅读教学的基本交流行为.在这个过程中,融汇了作者、编者情感体验与认知意图的文本不再是静态、封闭的,而是具有动态性、开放性和综合性,学生与之要有心灵相遇的过程,能够理解并与文本中的思想展开交流与碰撞,实现融合与创生,对生活、对世界进行认识与思考,并在对话中实现自身的个性舒展,呈现独特的个体.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈翎		1	0	0.0	0.0