词语教学不容小觑

• 作者: 苏同军
• 来源期刊: 小学语文教学：园地
• 学科: 工学
• 关键词: 阅读教学 词语 教学策略 教学片段 立体化 平面化 多媒体 花园
• 年，卷（期）: 2017,（10）
• 页码范围: 22-22
• 页数: 1页
• 分类号: TP391

摘要

词语教学,从某种程度上讲是阅读教学的基础,因而无论在什么阶段,词语教学同样重要。词语教学不应是孤立的“平面化”教学,而应是多元的“立体化”教学。笔者通过两位教师对《巨人的花园》中“洋溢”一词的教学对比,浅析“立体化”教学策略。第一位教师的教学片段：（多媒体出示：花园里常年洋溢着孩子们欢乐的笑声。）师：这句话中有个生字,请你们把它找出来。生：“溢”,“洋溢”的“溢”。

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1	苏同军		1	0	0.0	0.0