小数数学翻转课堂翻转了什么

• 作者: 史进
• 来源期刊: 考试与评价
• 关键词: 翻转课堂 小学数学 意义
• 年，卷（期）: 2017,（1）
• 所属期刊栏目: 课堂教学
• 页码范围: 34
• 页数: 1页
• 字数: 1899字
• 语种: 中文

摘要

怎么给翻转课堂下一个合适的定义?权威的来说,翻转课堂译自"Flipped Classroom"或"Inverted Classroom",是指重新调整课堂内外的时间,将学习的决定权从教师转移给学生.形象点说,翻转课堂就是身份大调换,角色大转换,模式大变换,甚至地点大转换.教师的师者身份不再那么直接的体现在学生身上,不必直面学生,可以自主创建视频,学生的学者身份也不再那么受到束缚,可以在课外进行学习,甚至这部分在家中就可以完成.这样的翻转,节约了课堂大量的时间,使学生有了反复学习的过程,大大提高了学习效率.那么这样的翻转课堂在小学数学中具有怎样的意义?适合小学生吗?

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	史进		1	0	0.0	0.0