小学语文课堂中细节教学的运用方法

• 作者: 韩亚男
• 来源期刊: 江西教育：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 语文教学 小学阶段 语文课堂 引导学生 阅读能力 细节描写 阅读教学 语文学习
• 年，卷（期）: jxjyzhb-c_2017,（5）
• 页码范围: 50-50
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3

摘要

阅读教学是小学阶段语文教学的重点内容，提高学生的阅读能力是小学语文学习的主要目标之一，而要实现这样的教学目标，教师就要从不同角度切入、多元引导学生进行探究，其中抓住文本的细节描写开展教学，即细节教学，也是提高学生阅读能力的有效方法之一。细节教学要求教师抓住文本中的细微描写引导学生仔细品味、展开想象，或在课堂活动的细微变化时合理利用，让学生见微知著，从细微之处中体会到文本的深刻内涵。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	韩亚男	江苏省南通师范学校第三附属小学	16	1	1.0	1.0