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摘要:
"止于至善"是我们教育的理想目标和完美追求.毋庸置疑,再完美的教育愿景也要通过对民族文化的维系才能实现.所以,在今后相当长的时期内,我们必须确定弘扬以传统文化和民族精神为培育学生核心素养的奠基平台,以传统文化教育协调核心素养培育为实施策略.
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略论合作学习中个人愿景与共同愿景的结合
合作学习
个人愿景
共同愿景
教师课程领导的内涵、领域与愿景
教师课程领导
内涵
领域
愿景
高校愿景班级建设中的过程管理模式初探
愿景班级
共同愿景
班级建设
过程管理
干部团队
高校愿景班级建设目标管理模式的行动研究
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目标管理
成长里程碑
个人最佳档案
班级日志
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 向"善"生长的愿景表达与文化追寻
来源期刊 江苏教育(教育管理版) 学科 教育
关键词 传统文化 善文化 核心素养 校本行动
年,卷(期) 2017,(6) 所属期刊栏目 管理智慧
研究方向 页码范围 33-34
页数 2页 分类号 G47
字数 2410字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 蒋旭鹏 4 0 0.0 0.0
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2017(0)
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研究主题发展历程
节点文献
传统文化
善文化
核心素养
校本行动
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江苏教育(教育管理版)
月刊
chi
出版文献量(篇)
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2
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