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数学课堂个性化评价的类型及内涵
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摘要：
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初中数学课堂个性化教学模式分析
初中数学
个性化教学
学习兴趣
用发展的眼光看待数学课堂个性化教学的几点拙见
数学课堂
发展眼光
个性化
个性化教学在聋教数学课中的探究
个性化教学
数学课
探究过程
浅析小学数学课堂练习的个性化设计
小学数学
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期刊影响力
辽宁教育
主办单位：
辽宁教育学院(辽宁教师职业学院)
出版周期：
半月刊
ISSN：
1002-8196
CN：
21-1062/G4
开本：
16开
出版地：
辽宁省沈阳市皇姑区黄河南大街85号
邮发代号：
8-52
创刊时间：
1972
语种：
chi
出版文献量（篇）
10843
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19
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