浅析"先学后教"在高中数学课堂中的运用

• 作者: 姜勇钢
• 来源期刊: 文理导航(中旬)
• 关键词: 先学后教 高中数学 课堂教学 策略运用 学教成效
• 年，卷（期）: 2017,（10）
• 所属期刊栏目: 数学
• 页码范围: 8
• 页数: 1页
• 字数: 327字
• 语种: 中文

摘要

学生和教师,二者是课堂教学体系的重要构建要素,在课堂教学进程中展示和呈现着主体和主导的重要作用.高中数学课堂教学中经常出现教师的"导"与学生的"学"相脱离、相割裂的情况,学与教各自为阵、自行其是的情况.本文作者从提高教学效率,展现学教特性角度,对"先学后教"方式在高中数学课堂教学中的运用进行了简单论述.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姜勇钢		2	0	0.0	0.0