谈游学活动对语文课程的文化价值建构

• 作者: 王艳 许晓颖
• 来源期刊: 中学语文教学参考
• 学科: 教育
• 关键词: 活动 语文课程 文化自信 学生 语文学习 文化视野 文化传承 地区文化 优秀传统文化 征求意见稿 语言建构 学习过程 文物古迹 文化自觉 思维发展 审美鉴赏 山川风物 各民族 课程资源 课程标准
• 年，卷（期）: 2017,（12）
• 所属期刊栏目: 教研有味
• 页码范围: 43-44
• 页数: 2页
• 分类号: G632.4
• 语种: 中文

摘要

《普通高中语文课程标准》(征求意见稿)(以下简称“新课标”)提出语文的四个核心素养,即语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解,其中对“文化传承与理解”做了如下阐释:“是指学生在语文学习中,能继承中华优秀传统文化,理解、借鉴不同民族和地区文化的能力;以及在语文学习过程中表现出来的文化视野、文化自觉的意识和文化自信的态度.”事实上,与教材结合紧密的山川风物、文物古迹往往能够让学生近距离、全身心地知人论世,是一种不可忽视的课程资源;而让学生走访不同地域接触不同的地区文化,亦能开阔学生的文化视野,全方位感受各地区、各民族的灿烂文化,从而增强学生的文化自信.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王艳		100	450	10.0	19.0
2	许晓颖		2	2	1.0	1.0