任务驱动法在数学建模中的教学与应用——以二次函数在生活中的应用为例

• 作者: 罗亚金
• 来源期刊: 职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 数学建模 二次函数 任务驱动
• 年，卷（期）: 2017,（24）
• 所属期刊栏目: 教育随笔
• 页码范围: 75-77
• 页数: 3页
• 分类号: G712
• 字数: 3158字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-4530(z).2017.24.023

摘要

数学建模作为培养学生创新意识和应用能力的重要载体,成为中职数学教学的一个重要组成部分.该文通过对一元二次函数模型的建构,让学生初识建模的一般流程.教师采用任务驱动法,把总任务分解成若干小任务,由简入难地驱动学生不断探究来完成目标,由此激发学生学习的积极性,培养学生的实践和创新能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗亚金		2	2	1.0	1.0