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提升中学生地理环境理解能力的策略
提升中学生地理环境理解能力的策略
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摘要：
《义务教育地理课程标准》（2011版）提出：义务教育地理课程有助于学生感受不同区域的自然地理、人文地理特征,从地理的视角认识和欣赏我们所生存的这个世界,从而提升生活品味和精神体验层次,增进学生对地理环境的理解力和适应能力。《中国大百科全书·地理学》对＂地理环境＂的定义是：＂生物、特别是人类赖以生存和发展的地球表层。＂并指出：＂地理环境可分为自然环境、经济环境和社会文化环境。
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研究主题发展历程
节点文献
地理环境
中学生
理解能力
社会文化环境
义务教育
自然地理
地理课程
课程标准
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
华人时刊·校长版
主办单位：
中共江苏省委统战部
江苏省人民政府侨务办公室
江苏省海外联谊会
出版周期：
月刊
ISSN：
1006-0278
CN：
32-0001/Q
开本：
出版地：
江苏省南京市虎踞北路10号
邮发代号：
28-428
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
3014
总下载数（次）
13
总被引数（次）
0
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