教师会提问,学生才会有“真知灼见”

• 作者: 周海燕
• 来源期刊: 小学语文教学：园地
• 学科: 教育
• 关键词: 学生 教师 学习方式 探究式 教学
• 年，卷（期）: 2017,（10）
• 页码范围: 58-58
• 页数: 1页
• 分类号: G451.6

摘要

教学中,教师应设计有效提问,促成师生之间的高效对话,启发学生思维,积极获得知识。一、探究式提问,发展思维课标倡导“自主、合作、探究的学习方式”。在教学中教师可以提出探究式问题,促使学生深入而全面地理解文本。在回答问题的过程中,学生的认知水平得到有效提升,他们思考问题的能力也能得到锻炼。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周海燕		3	0	0.0	0.0