教师提问策略对英语专业学生课堂互动的影响

• 作者: 张哲博 王申
• 来源期刊: 景德镇学院学报
• 关键词: 提问策略 课堂互动 英语专业
• 年，卷（期）: 2010,（2）
• 所属期刊栏目: 高等教育研究与其它
• 页码范围: 102-103
• 分类号: H319.5
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-8458.2010.02.049

摘要

本文讨论了英语课堂提问和课堂互动之间关系的问题.提问是第二语言课堂教学中普遍采用的一种教学方法,提问策略是指教师在课堂提问过程中为提问质量和水平所使用的教学策略.文章首先回顾了关于提问策略的发展情况及在本领域的相关研究.然后对就读于天津外国语学院英语专业三年级学生的课堂互动情况是否受到提问策略的影响进行调查.最后得出结论:正确的提问策略能够促进课堂互动,并对课堂教学的优化提出了一些建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张哲博	景德镇陶瓷学院科技艺术学院	8	3	1.0	1.0
2	王申	天津外国语学院英语学院	16	42	4.0	6.0