例谈“动画资源”在小学科学概念教学中的应用

• 作者: 王海勇
• 来源期刊: 中小学电教：下
• 学科: 教育
• 关键词: 科学概念 动画演示 形象化
• 年，卷（期）: 2017,（4）
• 页码范围: 44-45
• 页数: 2页
• 分类号: G434

摘要

科学概念是小学科学课教学中的重点内容,科学概念具有一定的抽象性,而小学生的思维却是以形象思维为主,在＂学为中心＂的小学科学课堂教学中,要借助动画演示,优化概念引入;借助动画模拟,推进概念形成;借助动画辅助,促进概念深化,这样,才能让小学生的科学概念学习化被动为主动。

作者信息

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1	王海勇		1	0	0.0	0.0