作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
推荐文章
促进高中数学教科书中探究内容的使用策略
高中数学
探究内容
使用策略
中美新三国初中数学教材习题综合难度的比较研究——以"三角形的有关角"为例
初中数学
教材研究
中国教材
美国教材
新加坡教材
教材比较
难度模型
高中物理新教科书中的科学观与教学建议分析
人教版
高中物理教科书
科学观
教学建议
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 有关中美数学教科书中习题的比较与思考——以“数据与分析”内容为例
来源期刊 语数外学习:语文教育 学科 教育
关键词
年,卷(期) 2017,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 42-43
页数 2页 分类号 G633.6
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 邵建文 5 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2017(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语数外学习:语文教育
其它
出版文献量(篇)
7506
总下载数(次)
14
总被引数(次)
0
论文1v1指导