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摘要:
信息技术进入大学英语教学以来,传统的英语教学目标、模式、教材、课程等都发生了很大变化,各高校取得显著教学成果的同时亦打破了原有的生态平衡,教学弊端同样不容忽视。为进一步提高大学英语教学质量,重塑教学生态系统的平衡,文章围绕教育生态学对大学英语教学的要求及当前英语教学存在的弊端作出相应的分析,并提出优化措施。
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素质教育
大学英语教学
主体
环境生态学教学改革实践与探讨
环境生态学
教学改革
师资水平
师生互动
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 教育生态学视角下大学英语教学改革与实践
来源期刊 陕西教育:高教版 学科 教育
关键词 教育生态学 大学英语 花盆效应 生态环境 CET考试
年,卷(期) 2017,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 20-20
页数 1页 分类号 G642
字数 语种
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 赵丽春 12 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
教育生态学
大学英语
花盆效应
生态环境
CET考试
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
陕西教育:高教版
月刊
1002-2058
61-1018/G4
陕西省西安市莲湖区药王洞155号
52-175
出版文献量(篇)
10106
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