建构主义视野下的中学语文阅读教学改进策略

• 作者: 毕杰杰
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 语文阅读教学 建构主义 教学改进 中学 情境设置 学生兴趣 知识水平 主动建构
• 年，卷（期）: 2017,（11）
• 页码范围: 106-107
• 页数: 2页
• 分类号: G623.23

摘要

建构主义注重学习者自身对知识的主动建构、社会互动和解决真实情境问题,教师在学习者学习过程中起引导和促进作用,高中语文新课标的理念与之一脉相承。在建构主义的视野下,中学语文阅读教学在运用情境教学时,情境设置应合理真实,既要考虑学生兴趣,又要兼顾语文学科的特点和阅读材料的重点;在运用支架式教学时,要明确学生目前的知识水平,善于设置问题逐步引导学生自主探索文本,培养学生学会学习的核心素养。

作者信息

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1	毕杰杰		4	8	2.0	2.0