课堂观察:在团队合作中提升教师专业素养——以"圆的整理和复习"为例谈课堂观察的实施策略

• 作者: 谭武强
• 来源期刊: 教育观察（下半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂观察 数学教学 团队合作 专业素养
• 年，卷（期）: 2017,（2）
• 所属期刊栏目: 课改前沿
• 页码范围: 18-21
• 页数: 4页
• 分类号: G623
• 字数: 3918字
• 语种: 中文

摘要

旨在促进教师专业发展的课堂观察,可以架设起教学实践与教学理论之间的桥梁.教师相互合作,使听评课者与授课教师双方都获得专业素养的提升.本文通过课堂实例"圆的整理和复习"研讨探究课堂观察在小学数学教学中的实施策略,依次从观察点的选择依据、观察工具的设计与使用、观察结果的分析与反馈三个环节,分别对学生自主学习情况、小组合作学习效果、教师过渡语的使用三个观察点做出详尽的解析.

作者信息

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1	谭武强		1	0	0.0	0.0