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摘要:
《数学课程标准》指出:"数学教学要着重培养学生的数学核心素养,让学生学会从数学的角度来分析问题,用数学的思想方法来解决问题."因此,在数学教学中,教师应丰富、创新教学方式,引导学生积极思考,鼓励学生大胆提出问题和敢于质疑,促使学生形成数学的问题意识,让学生真正掌握学习数学的策略,体验到学习数学成功的喜悦,不断提升学生的数学核心素养.
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核心素养视野下小学生数学问题意识的培养
核心素养
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问题意识
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文献信息
篇名 培养问题意识,提升学生的数学核心素养
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 培养 问题意识 提升 核心素养
年,卷(期) 2017,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 30-30
页数 1页 分类号 G623.5
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1 胡新猛 3 8 1.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
培养
问题意识
提升
核心素养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
10
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