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摘要:
在日常的英语教学过程中,我们往往注重对语言知识的学习,字、词、句和语法知识的教学占据主导地位,减少甚至忽略了对文化知识的输入.这严重违背了学科核心素养中的文化意识方面的教学目标,因此,我们需要在平时的英语阅读教学过程中,努力提升学生的文化意识,加强对学生文化能力的培养.笔者以高中英语阅读教学为研究载体,结合自己的教学经验,以必修三第五单元ATriponTheTrueNorth的阅读教学作为案例,讲解如何在英语阅读教学过程中培养学生的文化意识.
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在英语阅读教学中培养学生文化意识的实践
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初中英语阅读教学中的文化意识培养
初中英语阅读
文化意识
培养
浅议高中英语阅读教学中文化意识培养策略
高中英语
阅读教学
文化意识
培养
基于文化意识培养的高中英语拓展阅读教学策略研究
文化意识培养
高中英语
阅读教学
策略研究
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 基于英语阅读教学的文化意识培养
来源期刊 新智慧 学科
关键词 英语阅读教学 文化意识 培养
年,卷(期) 2017,(25) 所属期刊栏目 阅读与写作
研究方向 页码范围 68
页数 1页 分类号
字数 1697字 语种 中文
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1 王亚萍 5 3 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
英语阅读教学
文化意识
培养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新智慧
旬刊
1674-3717
42-1770/C
16开
湖北省武汉市武昌区民族大道99号
38-66
1998
chi
出版文献量(篇)
15695
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50
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844
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