高职英语语法教学现状及对策研究

• 作者: 王巍
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 高职英语 语法教学 兴趣
• 年，卷（期）: 2017,（48）
• 所属期刊栏目: 职业教育
• 页码范围: 253-254
• 页数: 2页
• 分类号: G712
• 字数: 3015字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-9324.2017.48.107

摘要

本文以笔者多年的教学经验为基础,分析了高职英语语法教学的现状,认为当前高职英语教学难以激发学生的兴趣,忽视文化背景,教学观念墨守成规.因此,应从学生主体的地位出发,基于高职英语教学存在的问题,在现实语境、文化背景、写作复习等方面,本文讨论了高职英语语法教学的改善策略,希望对高职英语语法教学质量的提升有一定的借鉴意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王巍		17	19	3.0	3.0