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摘要:
在小学品德学科中积极引入现代信息技术,开启了多元化教学模式。它们的有机整合,拓宽了课程资源,激发了学生学习探究的兴趣,使小学品德课堂更加活泼、生动,对于学生的生命成长和教学效率的提高有至关重要的意义。
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信息技术与小学品德与社会学科的整合
信息技术
品德与社会
小学
教育
小学信息技术学科与其他学科整合的研究
小学信息技术学科
学科整合
价值
注意事项
浅谈现代信息技术与小学语文学科的整合
整合
信息技术
高效
小学语文
农村现代信息技术与学科整合的有效策略
农村小学
信息技术
教学整合
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 小学品德学科中现代信息技术的整合
来源期刊 中小学电教:下 学科 教育
关键词 现代信息技术 小学品德学科 有机整合 教学效果
年,卷(期) 2017,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 76-76
页数 1页 分类号 G434
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研究主题发展历程
节点文献
现代信息技术
小学品德学科
有机整合
教学效果
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学电教:下
月刊
1671-7503
22-1044/G4
长春市二道区金川街85号
12-185
出版文献量(篇)
17168
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19
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0
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