浅谈语文略读教学中培养学生学习力的途径——以略读课文《珍珠鸟》的教学为例

• 作者: 林潇慧
• 来源期刊: 教育观察（下半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 略读教学 学生 学习力
• 年，卷（期）: 2017,（1）
• 所属期刊栏目: 语文
• 页码范围: 118-119
• 页数: 2页
• 分类号: G622
• 字数: 2109字
• 语种: 中文

摘要

略读不仅是一种快速阅读技能,也是一种通过快速阅读文章了解文章大意的阅读方法.略读教学是语文教学的重要内容,有助于培养学生的学习力.在实际的教学过程中,教师应注意掌握有效方法,加深学生对阅读材料的理解和体验,提高学生的学习和品味鉴赏能力,全方位提升学生学习的动力、毅力和能力.通过略读教学提升学生学习力的途径如下:优化课程资源;充分发挥教师的辅助作用;注重提高学生的语言感悟力;构建教学情境,培养学生学习兴趣.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林潇慧		1	1	1.0	1.0