《环境监测技术》课程项目化教学改革实践研究——以南通科技职业学院为例

• 作者: 姚进一 施桃红 白晓龙 花海蓉
• 来源期刊: 劳动保障世界
• 关键词: 项目化 教学实施 五步教学法 过程评价
• 年，卷（期）: 2017,（24）
• 所属期刊栏目: 理论探讨
• 页码范围: 68-69
• 页数: 2页
• 字数: 3469字
• 语种: 中文

摘要

项目化教学中采用了"五步教学法"开展教学,制定的教学标准、确定的教学内容,经实践检验符合要求,教学环节设计合理,具有可操作性,能够体现以学生为中心的教学要求,并且课程教学特色明显,学生能力培养效果显著.在学生总评成绩认定方面,充分考虑到了学生的主体特点,建立学生评分小组实现自我评价,教师只在不同班级、不同小组之间进行权重把握,实践证明,这样的成绩评定客观、公正,既满足了学生的知识技能培养,又保证了绝大部分同学能够顺利地参加并完成课程学习.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	施桃红	南通科技职业学院环境与生物工程学院	6	8	2.0	2.0
2	白晓龙	南通科技职业学院环境与生物工程学院	11	53	4.0	7.0
3	姚进一	南通科技职业学院环境与生物工程学院	9	8	2.0	2.0
4	花海蓉	南通科技职业学院环境与生物工程学院	4	4	1.0	2.0