巧用比较策略,实现有效教学

• 作者: 朱海泉
• 来源期刊: 湖南中学物理
• 学科: 教育
• 关键词: 比较策略 有效教学 初中物理
• 年，卷（期）: hnzxwl_2017,（11）
• 页码范围: 12-13
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7

摘要

通过比较教学,还可以让学生对各知识点产生联系,使学生能够更清楚知识点的真正内涵,做到准确地区分教学内容的区别所在,从本质上认识物理知识,以提高学生的知识理解、分辨能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱海泉		3	0	0.0	0.0