五化一体:主题情境探究在思品教学中的实施

• 作者: 严卫林
• 来源期刊: 教育科学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 主题情境探究 思品教学 实施路径 五化一体
• 年，卷（期）: 2017,（1）
• 所属期刊栏目: 课程与教学
• 页码范围: 21-23
• 页数: 3页
• 分类号: G623.15
• 字数: 3417字
• 语种: 中文

摘要

在思品课教学中,为了培养学生核心素养,满足学生课堂学习需要,激发学生学习兴趣,提高课堂教学质量,提升课堂教学品质,可以尝试采用主题情境探究教学.主题情境探究教学可以有效实现课堂教学探究化,探究教学问题化,问题教学情境化,情境教学主题化,主题教学生活化,五化一体.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	严卫林		3	5	1.0	2.0