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利用题后反思提高物理解题实效性
利用题后反思提高物理解题实效性
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摘要：
在高中物理的学习过程中，具备一定的题后反思能力是学好物理学科的关键。因此，同学们应该开拓探究和学习物理相关知识的思维空间，学会如何反思，并且在反思当中提升自身的解题应变能力。
推荐文章
重视解题后反思,提高解题能力
数学
反思
解题
利用题后反思,提高数学思维
高中数学
数学教学
题后反思
数学思维
提高高中物理实效性教学策略
高中物理
实效性
教学策略
浅谈提高高中物理教学实效性的几种方法
高中物理
教学实效性
方法
内容分析
关键词云
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文献信息
| 篇名 | 利用题后反思提高物理解题实效性 | ||
| 来源期刊 | 中学生数理化：学习研版 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 物理解题 题后反思 实效性 利用 学习过程 高中物理 物理学科 反思能力 | ||
| 年，卷（期） | 2017,（7） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 38-38 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | G633.7 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
物理解题
题后反思
实效性
利用
学习过程
高中物理
物理学科
反思能力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
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期刊影响力
中学生数理化：高考理化
主办单位：
河南教育报刊社
出版周期：
月刊
ISSN：
1001-6953
CN：
41-1099/O
开本：
出版地：
郑州市惠济区文化路北段月湖南路17号1号
邮发代号：
36-59
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
8981
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