建立有效研训体系 提升教师专业水平——重庆市綦江南州中学构建“五三三”校本研训体系的实践探索

• 作者: 廖代木
• 来源期刊: 重庆与世界(学术版)
• 关键词: 校本研训 项目载体 评价激励
• 年，卷（期）: 2017,（5）
• 所属期刊栏目: 教研建设
• 页码范围: 63-66
• 页数: 4页
• 字数: 4516字
• 语种: 中文

摘要

校本研训的终极目标是提升教师的专业水平.学校通过构建“五三三”校本研训体系,形成了实施校本研训的有效策略,创新出校本研训的管理模式,建立起校本研训评价机制,使得校本教研与校本培训得到有机整合,促进了“教、研、训”一体化协调发展,实现了教师专业水平的大幅提升.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	廖代木		7	0	0.0	0.0