艺术与心灵创造力

• 作者: 卢春红 朱珺(译)
• 来源期刊: 中国哲学年鉴
• 学科: 教育
• 关键词: 视觉艺术 教学内容 艺术技巧 创造力 心灵的成长 学生的思维 美学特征 体验形式
• 年，卷（期）: 2017,（1）
• 页码范围: 452-452
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

该著从艺术教育的观念与愿景、教学内容、视觉艺术的学习、课程的核心和功能等方面,来分析如何将艺术植根于学校之中,并检验其如何作用于心灵的成长,旨在消除所谓艺术对智力要求不高的观念。作者在书中通过深厚的理论分析和丰富的案例提出,在某种艺术环境下,能够使学生的思维能力、与众不同的表达与交流形式和用于传达意图的艺术技巧得到发展,能够培养被体验形式感动的能力。当艺术处于较佳状态时,可以作为教育抱负和实践的典范。把教学作为有技巧的事业,将学习设想为具有美学特征,把教育环境的设计看作一个艺术的工作,将对教育实践的再设计和教育环境产生深远影响。