论"翻转课堂"语境下英语模因的主体性

• 作者: 王艳伶
• 来源期刊: 辽宁教育
• 关键词: 模因论 翻转课堂 模因主体
• 年，卷（期）: 2017,（7）
• 所属期刊栏目: 教学前沿
• 页码范围: 41-44
• 页数: 4页
• 字数: 4974字
• 语种: 中文

摘要

模因论(Memtics)是近年来发展的一种新理论,以达尔文生物进化规律解释文化现象,其核心术语是模因(Meme).模因论已被广泛应用于语言现象研究、语用研究和语言教学研究等.本研究以教学改革——翻转课堂为契点,从微观视角具体解析在英语翻转课堂特定语境下模因宿主(学生)的主体性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王艳伶		1	0	0.0	0.0