作业设计如何实现“一练一得”

• 作者: 张瑶
• 来源期刊: 小学语文教学：园地
• 学科: 工学
• 关键词: 作业设计 课堂教学 教学目标 教学方法 元任务 人教版 学生 学习
• 年，卷（期）: 2017,（12）
• 页码范围: 55-55
• 页数: 1页
• 分类号: TP30

摘要

许多专家及一线教师都在追求课堂教学的＂一课一得＂,精准确定每节课的＂核心教学目标＂,选择适宜的教学方法,让不同层次的学生通过课堂的学习,都能有适合自己的、发展性的＂一得＂。笔者尝试减少单纯抄写的作业,分解单元任务,聚焦一点,连点成线,通过作业练习使学生的能力达到螺旋上升。现以人教版四年级下册第一单元排比句作业设计为例,谈谈自己的做法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张瑶		7	8	1.0	2.0