课堂评价不能偏离“主航道”——《狐狸和乌鸦》教学片段及思考

• 作者: 王洪艳
• 来源期刊: 小学语文教学：园地
• 学科: 农学
• 关键词: 教学片段 课堂 评价 狐狸 乌鸦 主航道 师生互动
• 年，卷（期）: 2017,（12）
• 页码范围: 61-61
• 页数: 1页
• 分类号: S858.92

摘要

提起课堂评价,也许有点老套,但对于生本课堂的构建来说,却是一个绕不开的话题。因为课堂评价,不仅是教师主导课堂的体现,更是课堂中师生互动、情感交融,乃至目标达成的一个重要辅助手段。怎样发挥评价的积极作用呢？笔者结合《狐狸和乌鸦》一课的教学片段,浅析自己的思考。师：同学们,现在你们读一读狐狸的话,仔细品析一下,

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1	王洪艳		1	0	0.0	0.0